Дети, которые играют в игры | Катя Якушевская, 19.4.06

Во время прогулок с сыном я часто наблюдаю за играющими детьми. Они так поглощены этим занятием, что создается впечатление, будто это вовсе не игра, а целая жизнь. Причем, для малышей она не менее реальна, чем наша.

Понятно, что когда родители без уважения относятся к занятиям детей, отрывают их от игры, возникает буря негодования, слез и обид.

Давайте честно признаемся: просто мы, взрослые, и не предполагаем, что в обычных детских играх столько скрытого смысла. Может быть, нам стоит к ним относиться серьезнее?

Ответ на этот вопрос найти не сложно. Любой психолог и педагог скажет, что игра напрямую связана с развитием личности малышей (особенно в раннем возрасте), а значит, нет ничего более важного. Просто мы часто забываем об этом.

Поэтому я призываю всех родителей знать и учитывать, как ведут себя дети во время игр.

• До полутора лет самое важное для ребенка - осознать себя отдельной, самостоятельной личностью. Все его игры направлены на решение этой нелегкой задачи. Он учится брать и бросать игрушку, расставаться с ней; пытается отличить отражение в зеркале и реальные предметы; узнает себя и своих родных.
• Во время игры малыш по-разному относится к папе и маме. Отношения и игры с отцом более динамичны, более активны. Ребенку нравится, когда папа подбрасывает его, трясет, переворачивает вверх ногами. Эти игры бывают, подчас, резковатыми, но они имеют огромное значение в развитии даигательных способностей малыша.
• Мальчикам и девочкам нравятся разные игры. Девочки любят куклы, кухню, примерять наряды, использовать косметику. Мальчики же предпочитают игры с оружием, машинами, физическими состязаниями. Причины этого психологи видят в том, что ребенок идентифицирует себя с родителем своего пола, подражает его походке, голосу, занятиям и пристрастиям.
• Дети в своих играх стремятся имитировать, подражать повадкам близких, родных, знакомых. Они изображают повседневную жизнь (например, пекут пироги), реальных людей (доктора, воспитателя). Так малыши создают для себя свой собственный мир, в котором счастливы. В нем они могут смоделировать сложную ситуацию, выплеснуть агрессию, справиться с беспокойством, найти выход.
• До 2,5 лет дети предпочитают самостоятельные игры, но очень любят находиться рядом с другими малышами. Поощряйте это - находясь рядом, дети копируют, жесты, мимику, поведение, учатся общаться друг с другом и не бояться внешнего мира.
• Детям трудно делиться своими игрушками. В этом возрасте они большие собственники. Помните, что такое поведение не имеет ничего общего с жадностью. Не заставляйте ребенка отдавать свою игрушку. Немного подождите, когда он будет увереннее в себе, станет уютно себя чувствовать с другими. Тогда малыш сам с радостью поделится игрушкой с другом.

Так утверждают детские психологи и специалисты, и это далеко не полный список.

От себя хочется добавить: не заставляйте малыша следовать жестким правилам, если в чем-то он не похож на других. «Непохожесть» и уникальность нужно ценить и уважать, а не подавлять. Доверяйте своему малышу, дайте ему больше свободы, и он будет счастлив. А значит, и вы тоже.

Если вас заинтересовала эта тема, или вы хотите поделиться своим мнением, поделитесь своими комментариями. Я с радостью отвечу.